سبد سفارش شما خالی است!

به لحاظ تاریخی، رشته ناتوانی‌های یادگیری، نسبت به کودکان، توجه کمی به نوجوانان و بزرگ‌سالان معطوف داشته است. با این فرضیه که اگر درمان در سنین کودکی ارائه شود، بسیاری از جلوه‌های ناتوانی‌های یادگیری یا بیش فعالی ممکن است در سال‌های بعد به حداقل برسند یا حذف شوند بیشتر بودجه‌ها به سمت کودکان خردسال جهت داده شده است. اما تحقیقات نشان می‌دهد نوجوانان و بزرگ‌سالان مبتلا به این ناتوانی نیز خصوصیات منحصربه‌فرد و بادوامی دارند. نیاز به راهبردهای مداخله‌ای مؤثر و به‌طور مساوی برای این بزرگ‌سالان اگر از نیاز به مداخلات برای کودکان کوچک‌تر مهم‌تر نباشد به اندازه آن اهمیت دارد. کتاب حاضر به بررسی و ارزیابی وضعیت نوجوانان و بزرگ‌سالان مبتلا به ناتوانی یادگیری و اختلال نقض توجه یا بیش فعالی پرداخته است.