فبک در ترازو: نگاهی انتقادی از منظر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی
اسلام و آموزش و پرورش - فلسفه / کودکان و فلسفه
اکنون که فبک به خوبی معرفی شده و بهکار گرفته میشود، زمان ارزیابی آن فرا رسیده است. هر معلم فبک باید با این پرسشها روبهرو شود که لیمپن و همکارانش چه تصوری از فلسفه و فلسفهورزی داشتهاند و این تصور چگونه به تدوین فبک منجر شده است. کتاب حاضر در پی برانگیختن این پرسشها و پاسخ گفتن به آنها و دعوت به اندیشیدن به بدیلی برای این برنامه است.