سبد سفارش شما خالی است!

نگارنده در این کتاب با اشاره به این که ناتوانی‌های یادگیری یکی از پیچیده‌ترین اختلال‌هایی است که در حیطه‌ی کودکان استثنایی مطرح است، انعکاس این پیچیدگی را در تعریف، طبقه‌بندی، ارزیابی و آموزش افراد با ناتوانی یادگیری برمی‌شمارد. وی بر این اساس در فصول اولیه‌ی کتاب به تاریخچه‌، تعریف و طبقه‌بندی، روش‌های ارزیابی و ویژگی‌های افراد با ناتوانی یادگیری اشاره می‌کند و در فصول دیگر از روش‌های آموزشی متعدد در زمینه‌ی اختلال زبان شفاهی، اختلال خواندن، نوشتن و اختلال ریاضی به همراه مثال‌هایی عینی با ذکر جزئیات آن سخن می‌راند. ازجمله راه‌کارهای عرضه شده در خصوص طراحی و اجرای برنامه‌های مداخله‌ای برای دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری عبارت است از: ارتباط موثر و مداوم معلم ویژه با معلم عادی، مدیر مدرسه، روان‌شناس مدرسه، گفتار درمان‌گر و والدین، نیز ارزیابی و توسعه‌ی برنامه‌های درسی و مدیریت کلاس.