سبد سفارش شما خالی است!

موضوع این کتاب که جلد دوم از مجموعة دو جلدی «درآمدی بر فلسفة تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران» است، برنامة درسی مدارس از منظر خطوط اصلی فلسفة تعلیم و تربیت است. نگارنده توضیحاتی دربارة چگونگی تدوین برنامة درسی را با رویکرد فلسفی ارائه می‌کند و پس از آن اصول و اهداف این رویکرد را در سه درس تاریخ، علوم و ریاضی به کار گرفته و نحوة تنظیم آنها را شرح می‌دهد. همچنین در این کتاب با توجه به دو جنبة سنّت‌گرایی تحولی و واقع‌گرایی سازه‌گرایانه، اصول مربوط به محتوا؛ یادگیری؛ آموزش و ارزشیابی دربارة هر یک از درس‌ها تعیین شده است.