آموزش و پرورش (از دیدگاه ژان ژاک روسو، جان دیوی حکیم آمریکائی، برتراند راسل، ابوعلی سینا و آلبرت انیشتین)
این کتاب تلخیصی از افکار و نظریات تربیتی ژان ژاک روسو، جان دیوئی، برتراند راسل، ابن سینا و انیشتین است که طی آن تربیت اخلاق کودک، هدف تعلیم و تربیت و نظریههای تربیتی نادرست، عوامل موثر در روش تدریس، مفهوم دموکراتیک آموزش و پرورش، اصول تعلیم و آموزش جدید، سرلوحهی تعلیم و تربیت، وظیفهی آموزش و پرورش از دیدگاه آنها تشریح شده است. و در پایان روایتی، از زندگی انیشتین دربارهی پنجاهمین سال تولدش آمده است. دیدگاه ابن سینا در روش آموزش و پرورش اینگونه است که "او در روش آموزش و پرورش معتقد است که معلم باید کودک را از کارهای زشت دور و با بچههای خوب محشور سازد گاهی او را تشویق و اگر لازم شد زمانی تهدید نماید. به هنگام آموزش رویه معتدل داشته باشد یعنی نه خود را چنان بگیرد که طفل جرات پرسش و خواستن توضیح نکند و نه چنان ملایمت نشان دهد که طفل جسور شود و به بیانات و دستورهای او توجه نکند. طفل را بشناسد و طبع و قریحه او را بسنجد و هوش او را بیازماید تا بتواند به موقع ـ خود، هنر و پیشهای که متناسب با استعداد و ذکاوت اوست برایش انتخاب کند، ذوق و شوق طفل را در انتخاب هنر و پیشه رعایت کند او را به استفاده از هنر و پیشهای که آموخته است وادار کند تا عملا به کسب معاش خوی گیرد بر حسب اقتضا یکی از انواع تعلیم را یعنی تعلیم ذهنی و صناعی و تلقینی و تادیبی و تقلیدی و تنبیهی را در شغل خود به کار برد.