مفاهیم، دیدگاهها و مدلهای یادگیری خودتنظیم
موفقیت تحصیلی / انگیزش در آموزش و پرورش / روانشناسی تربیتی / یادگیری
این کتاب، نوشتاری است از نوع ترجمه - تدوین که به منظور معرفی «یادگیری خودتنظیم» که یکی از زمینههای مطالعاتی مهم در دوران روانشناسی پرورشی است، به رشته تحریر در آمده است. یادگیری خودتنظیم، یکی از شیوههای فعال و سازندهای است که میتواند با تکیه بر توانمندیهای دانشآموزان فرآیند آموزش - یادگیری را متحول کند و آنها را به گونهای پرورش دهد که هدفگرا؛ برنامهریز؛ به کار برنده دانش؛ خلقکننده روشهای جدید و اجراکنندگان ماهر روشها، راهبردها، برنامهها و ارزیابیکننده مهارتها و دانش آموخته شده، باشند.