سبد سفارش شما خالی است!

آموزش و پرورش همة مسائل زندگی انسان را دربرمی‌گیرد و فلسفة آموزش و پرورش به همة امور تربیتی می‌پردازد. این فلسفه، همة مسائل و مفاهیم آموزش و پرورش جامعه و جهان را بررسی می‌کند. هرگونه تصمیم‌گیری مدیران و معلمان در حوزة آموزش و پرورش، از فلسفة تربیتی ایشان متاثر می‌شود. حال معلم فلسفة تربیت، موظف نیست که از فلسفة تربیتی خاصی پیروی کند، بلکه او همة حقایق فلسفه‌های تربیتی موجود را ترکیب می‌کند و بر مبنای آن به تربیت محصلان می‌پردازد. فلسفة تربیتی هر معلم، در واقع نشانگر جهان‌بینی، نگرش‌ها و ارزش‌های خاص اوست. فلسفة جدید آموزش و پرورش خود را از علم و هنر، خصوصا زبان کلامی، بی‌نیاز نمی‌داند و از همة علوم به ویژه روان‌شناسی، جامعه‌شناسی و مردم‌شناسی بهره می‌گیرد. در کتاب‌ حاضر پس از درج مفاهیم کلیدی فلسفة آموزش و پرورش به مباحثی در این حوزه، در سیزده فصل پرداخته شده که برخی از آنها عبارت است از: انسان و فلسفه؛ فلسفه و فیلسوف؛ انسان و تربیت؛ فلسفه و تربیت؛ فلسفه‌های معروف تربیت؛ و چند متغیر دیگر در فلسفة تربیت.