سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر، با هدف بررسی اثربخشی حالت‌های عاطفی و هیجانی به‌عنوان مؤلفه‌های شخصیت یادگیرنده بر رفتار ریاضی نگاشته شده است. این کتاب با مروری اجمالی در ادبیات کار در این عرصه می‌کوشد تا ضمن ارائه تعریفی از اضطراب ریاضی، علل مؤثر در ایجاد آن، نقش معلمان در اضطراب ریاضی دانش‌آموزان، شیوه‌های کنترل اضطراب، روش‌های نوین تدریس ریاضی و ... را نشان دهد. در این کتاب بیان می‌شود که امروزه ریاضی موردتوجه و علاقه بسیاری از متخصصان روان‌شناسی آموزش ریاضی و نیز روان شناسان شناختی است.