جستاری در تحلیل محتوای کتب درسی با رویکرد تکنیک ویلیام رومی
رومی، ویلیام، 1930 - م. / کتابهای درسی - ارزشیابی / کتابهای درسی - ایران - ارزشیابی / تحلیل محتوا
یکی از سختترین بخشهای اقدامات یک برنامهریزی درسی، انتخاب محتوا است. به خصوص در روزگاری که از آن به عنوان عصر انفجار دانش یاد میکنند. چرا که محتوای کتاب درسی باید با زندگی روزمره، مسائل و مصادیق آن مرتبط باشد، بهگونهای که برای دانشآموز سودمند باشد. برخی از متخصصان برنامهریزی آموزشی ملاکها و معیارهایی را برای انتخاب محتوا ارائه کردهاند که در کتاب حاضر به آن اشاره شده است.