بیست و پنج گفتار روانشناسی پرورشی (جنبههای روانشناختی آموزش و یادگیری)
مجموعة حاضر، حاوی 25 مقاله از نگارندگان است که محتوای آنها یادگیری و فرآیند به کارگیری عینی منطق در سیستمهای آموزشی است. عنوان برخی از مقالهها عبارت است از: «رویکرد CBM و تغییر ذهن برای تغییر رفتار»؛ «رایانه و آموزش»؛ «ارتقای خودپندارة مثبت»؛ «الگوی شبکهای»؛ «به کارگیری راهبردهای شناختی و فراشناختی برای موفقیت در مطالعه و یادگیری»؛ «روانشناسی مطالعه» و...