سبد سفارش شما خالی است!

این کتاب ترجمه‌ای از ویرایش دوم کتاب "A curriculum for the pre_ school child" است که در آن این مباحث شرح و بررسی شده است: مربیان پیش دبستانی و تاثیر آنها بر برنامه درسی، برنامه درسی در دوره پیش دبستانی، رشد شایستگی‌های اجتماعی و فردی، رشد شایستگی‌های ارتباطی، رشد شایستگی‌های حل مسئله و تحلیلی، و رشد شایستگی‌های بدنی. برای نمونه در کتاب خاطر نشان شده است: ـ در تعلیم و تربیت دوره پیش دبستانی باید تاکید زیادی روی روابط انسانی باشد. ـ والدین باید در تعلیم و تربیت کودکان مشارکت داشته باشند. ـ در برنامه درسی باید تعادلی بین فعالیت‌های معلم محور و کودک محور وجود داشته باشد. ـ برنامه درسی باید به دنبال اهداف خاصی باشد. ـ برنامه درسی باید نیازهای فردی کودکان را برآورده سازد. ـ برنامه درسی دوره پیش دبستان باید مبتنی بر بازی باشد. ـ برنامه درسی باید از رویکرد "پایین به بالا" و نه "بالا به پایین" تبعیت کند. ـ برنامه درسی باید از مداومت برخودار باشد.