سبد سفارش شما خالی است!

موضوع کتاب حاضر، بررسی بنیادی دیدگاه‌‌ها و نظریات رفتاری در خصوص آموزش کودکان پیش‌‌دبستانی است. سبک نگارش اثر علمی ـ پژوهشی و تحلیل‌‌گر است و به زبان ساده نوشته شده است. هدف کلّی از این پژوهش، ارزیابی روش‌‌های آموزشی مربیان پیش‌‌دبستان در نظام آموزشی ایران است. کتاب، در پنج فصل تنظیم شده است؛ در سه فصل اوّل، پرسش‌‌های پژوهشی، سابقة تحقیق و روش‌‌های پژوهش طرح شده است. در فصل چهارم، داده‌‌های به دست آمده پردازش شده و در فصل پایانی یافته‌‌های پژوهش بیان شده و پیشهادات نویسنده مطرح شده است. همچنین در پیوست کتاب، اصطلاحات پژوهشی به کار رفته در بحث نیز شرح داده شده است. ویژگی کتاب، نگاه آماری و تحلیلی به مسئلة پژوهش است.