سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر، پژوهشی است که با هدف بررسی اثربخشی آموزش تفکر مثبت در افزایش شادکامی دانش آموزان مقطع متوسطه دخترانه ارامنه شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش نیمه آزمایشی، با طرح تحقیق پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری همراه گروه کنترل است. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که دانش‌آموزانی که آموزش تفکر مثبت را فراگرفتند نسبت به دانش‌آموزانی که این آموزش را دریافت نکرده‌اند، شادکامی و پیشرفت تحصیلی قابل‌توجهی داشتند. به عبارتی بین عملکرد اعضای دو گروه در پس‌آزمون و متغیر شادکامی و پیشرفت تحصیلی تفاوت معنی‌داری مشاهده می‌شود.