سبد سفارش شما خالی است!

در این نوشتار از دیدگاهی آموزشی و تربیتی به بررسی محتوای تکلیف شب دانش‌آموزان به ویژه در مقطع ابتدایی و بایسته‌های آن پرداخته شده و به نقد برخی از الگوهای قدیمی و جدید در این زمینه پرداخته شده است. نگارنده ابتدا به بررسی تکلیف شب دانش‌آموزان در ایران پرداخته و پس از آن میزان نظارت بر آن، نقش معلمان در این زمینه، ارزیابی کار دانش‌آموزان در این باره، برقراری ارتباط دوسویه با آنان و آسیب‌شناسی تکلیف درسی را تبیین نموده است. در همین راستا نویسنده به معلمان، مربیان و والدین آموزش داده است که چگونه دانش‌آموزان را وادار نمایند که تکلیف خودشان را انجام داده و راهکارهای بکارگیری توان و نیروی آنان در زمینه پیشرفت تحصیلی را بیان کرده است. وی بر سبک بودن میزان تکالیف شب و نظام‌مند بودن آنها نیز تأکید نموده است.