معماری فضاهای آموزشی برای کودکان با نیازهای خاص
ساختمانهای مدارس - طرح و ساختمان / شاگردان معلول - آموزش و پرورش / معماری و کودکان معلول
اوایل دوران کودکی، مرحلهای در زندگی است که افراد از حواس خود به طور کامل استفاده میکنند و از این طریق است که ما به ادراک محیط پیرامون جهت یادگیری، ایجاد معانی و هویت میپردازیم. هدف از کتاب حاضر شناخت چگونگی تأثیرات روانشناختی محیط ساخته شده بر کودکان و نیز چگونگی درک کودکان از محیط پیرامون خود است. در این اثر تلاش شده تا به کاوش درباره جنبههای معمارانه روانشناسی و ادراک و رابطه آن با کودکان پرداخته شود.