سبد سفارش شما خالی است!

این اثر در یک مقدمه، نوزده فصل و یک نتیجه در سه بخش تنظیم شده است. بخش اول شامل معرفی مهارت‌های عمومی تدریس است که از آن جمله می‌توان به آموزش مستقیم، تدریس تعاملی، مرور و تمرین، مدیریت کلاس درس، مدیریت رفتار، جو کلاس، استفاده‌ی موثر از مشق و مهارت‌های تفکر عالی و حل مساله‌ اشاره کرد. در بخش دوم، تدریس مهارت‌های خاص و آموزش دانش‌آموزان دارای نیاز خاص در شش زمینه شامل رشد مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان، افزایش عزت نفس دانش‌آموزان، آموزش دانش‌آموزان دارای نیازهای آموزشی خاص، آموزش دانش‌آموزان سرآمد، تدریس در سال‌های نخست و در نظر گرفتن تفاوت‌های فردی، بررسی گردیده است. بخش سوم نیز به بحث درباره‌ی موضوعاتی چون سواد، ریاضیات، مهارت‌های فن‌آوری ارتباطات و اطلاعات، ارزیابی و رشد حرفه‌ای و مشاهده‌ی فعالیت‌های کلاس درس همکاران، اختصاص یافته است.