سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر، پژوهشی است که با هدف تبیین رابطه بعد فراشناختی برنامه درسی پنهان بر مهارت خواندن دانش‌آموزان دوزبانه در پایه چهارم ابتدایی شهرستان اردبیل انجام شده است. در این پژوهش آموزش راهبردهای فراشناختی برای تقویت مهارت خواند دانش‌آموزان دوزبانه انجام گرفته است. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آمار توصیفی استفاده شده است. تأثیر مثبت استفاده از آموزش راهبردهای فراشناختی برنامه درسی پنهان بر دانش‌آموزان دوزبانه، تأثیر مثبت مهارت خواندن، استفاده از آموزش راهبردهای فراشناختی برنامه درسی پنهان در دانش‌آموزان برخی از نتایج به اثبات رسیده در این پژوهش هستند.