مدیریت مشارکتی در مدارس
پژوهشی است در رابطه با کیفیت اداره کردن مدارس با مشارکت اولیاء دانشآموزان و خود دانشآموزان. در این پژوهش ضمن بررسی ضرورت و مفاهیم و اهداف مدیریت آموزشی به بحث درباره سوابق تاریخی مدیریت در تمدنهای باستانی پرداخته شده و ویژگیها، مهارتها و وظایف اساسی مدیریت آموزشی و چگونگی اداره کردن محیط مدارس به صورت مشارکتی را بررسی نموده است. از نظر نویسنده خانوادههای دانشآموزان، معلمان و دانشآموزان هر یک نقشی اساسی در مدیریت مدرسه دارند و دخالت هر یک از آنها در اداره کردن مدارس مزایایی دارد و به نوبه خود میتواند خلأهای مدیریتی و موانع آن را پر نمایند.