راهنمای عملی تحلیل محتوای کمی و کیفی کتابهای درسی دورهی ابتدایی
آموزش ابتدایی - ارزشیابی / تحلیل محتوا / کتابهای درسی - ایران - ارزشیابی
توانایی تحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی نیازمند داشتن دانش و مهارت در دو زمینه برنامه درسی و روش تحلیل محتوا است که هر دو زمینه دارای مباحث گسترده نظری است. در کتاب حاضر تلاش شده تا خواننده بتواند با داشتن حداقل دانش و مهارت، قادر به تحلیل محتوای کتابهای درسی شود. به این منظور دو اصل مورد توجه قرار گرفته است. ارائه مباحث به صورت کاربردی و با حداقل مباحث نظری در دو حوزه برنامه درسی و تحلیل محتوا، و سازماندهی مباحث با توالی ساده به مشکل.