سبد سفارش شما خالی است!

در کتاب حاضر، هدف اصلی بررسی مقایسه‌ای میان نظام تربیت‌معلم در ایران با کشورهای عضو اکو بوده است. روش تحقیق با توجه به ماهیت موضوع، تطبیقی از نوع فرا تحلیل بوده است. جامعه آماری این پژوهش علمی، کلیه کشورهای عضو اکو بوده‌اند که سه کشور ایران، ترکیه و پاکستان را به علت آن‌که قدیمی‌ترین کشورهای عضو اکو بوده‌اند به‌عنوان نمونه انتخاب نموده است. الگوی مورداستفاده در این پژوهش الگوی برداری است که چهار مرحله توصیف، تفسیر، هم‌جواری و مقایسه را در مطالعات تطبیقی مشخص می‌کند. بر اساس این الگو ابتدا اطلاعات موردنیاز درباره کشورها از منابع معتبر گردآوری و تفسیر گردیده، سپس طبقه‌بندی و در مرحله آخر تفاوت‌ها و تشابهات موردبررسی و مقایسه قرارگرفته است.