سبد سفارش شما خالی است!

از نظر روسو، تعلیم و تربیت تنها مخصوص انسان نیست؛ بلکه حیوانات هم بسیاری از چیزها را یاد می‌گیرند, ولی کانت تربیت را مخصوص انسان می‌داند. کانت در تربیت کودکان مسئلة تنبیه را مطرح می‌کند و کودک نافرمان را مستوجب تنبیه می‌داند. ولی روسو معتقد به تنبیه نیست. کانت بحث فرهنگ‌آموزی را دارد، ولی روسو نظر مساعدی نسبت به فرهنگ و تمدن ندارد. از نظر روسو آدم فقیر احتیاج به تربیت ندارد زیرا سختی روزگار او را تربیت می‌کند. همچنین وضع جغرافیایی و آب و هوا را در پرورش موثر می‌داند و معتقد است فقط مردانی که در سرزمین‌های معتدله به سر می‌برند می‌توانند به سرحد کمال برسند. در کتاب حاضر نظرات تربیتی دو متفکر بزرگ؛ روسو و کانت مقایسه و بررسی می‌شود. نخست زندگی روسو سپس کانت و تالیفات آنها بیان می‌شود. آن‌گاه به تاثیر روسو بر کانت پرداخته و هستی‌شناسی این دو متفکر ارزیابی می‌شود. در پایان نیز تعلیم و تربیت آنها مقایسه می‌گردد. محورهای اصلی مقایسه: انسان و ماهیت او، هدف و اصول تعلیم و تربیت، محتوای برنامه‌های آموزشی و روش‌های آن، خصوصیات معلم و چگونگی ساختار سازمان آموزش و پرورش است.