سبد سفارش شما خالی است!

این کتاب، پژوهشی است درباره آموزش و راه‌های تقویت حافظه کودکان عقب‌مانده ذهنی که مباحث آن طی پنج فصل برای دانشجویان رشته‌های روانشناسی ـ خصوصا کودکان استثنایی ـ تدوین شده است .به زعم پژوهنده ((هدف از پژوهش حاضر دست‌یابی به راهبردهای شناختی‌ای است که بتوان در آموزش کودکان عقب‌مانده ذهنی خفیف مورد استفاده قرار داد و بدین منظور تاثیر آموزش راهبردهای مرور ذهنی نگهدارنده و بسط دهنده و نیز راهبرد سازمان‌دهی بررسی و مقایسه شده است)) .پژوهنده در فصل نخست پس از مقدمه‌ای کوتاه و طرح مسئله، اهداف پژوهش و اهمیت آن را ذکر می‌کند، سپس فرضیه‌ها و تعاریف عملیاتی را به دست می‌دهد .وی در فصل دوم با مروری بر ادبیات موضوع و پیشینه تحقیق، روش پژوهش خویش را شرح داده، در فصل چهارم تحلیلی از داده‌های پژوهش فراهم آورده است .فصل پنجم به نتیجه‌گیری اختصاص یافته است .