سبد سفارش شما خالی است!

در هر نظام آموزشی، عوامل زیادی تأثیرگذار است که به طور اخص، سه رکن اساسی یاددهنده، مواد آموزشی و یادگیرنده، در تحقّق اهداف آموزشی مؤثّر است. اگر به تاریخ نظام آموزشی جهان دقّت کنیم و دو پیامد اساسی آن را مشاهده می‌کنیم. یکی این‌که امروزه علم به عنوان رهاورد نظام‌های آموزشی به ابزار اقتصادی و سیاسی تبدیل شده است تا جایی که در سیطره چند کشور قرار گرفته و بیشتر اوقات در دست آن‌ها ابزار سلطه و تهدید و ارعاب شده است؛ دیگر آن‌که اگر عوامل مؤثّر در پیشرفت کشورهای صنعتی و فراصنعتی را مطالعه نماییم، قطعاً رمز موفّقیت و پیشرفت آن‌ها را در پیشرفت نظام آموزشی آنان را خواهیم یافت. کتاب حاضر شامل شش نوع شناخت آموزشی است که در شش فصل به این ترتیب به چاپ رسیده است: شناخت وظایف و ویژگی‌های عمومی یاد دهنده؛ شناخت وظایف و ویژگی‌های اختصاصی یاددهنده (معلّم، استاد)؛ شناخت وظایف و ویژگی‌های اختصاصی یاد دهنده2(معلّم، استاد)؛ شناخت یادگیرنده (دانش‌آموز)؛ شناخت سازمان و اهداف آن؛ و شناخت خدا.