سبد سفارش شما خالی است!

در کتاب حاضر، مؤلف به بررسی و پژوهش در زمینه شاخص‌ها و استانداردهای صلاحیت معلمان می‌پردازد. فصل اول به مباحث نظری در زمینه صلاحیت معلمان و تاریخچه آموزش معلمان صلاحیت محور در چارچوب سیاست‌های فعلی آنان اختصاص دارد. در فصل دوم مؤلف به ادبیات تحقیق در زمینه تجارب یادگیری در کشورهایی که طرح CBTE و با شاخص‌های صلاحیت را اجرا کردند، می‌پردازد. فصل سوم تا ششم شامل مطالعات موردی است که به تجارب 8 کشور در زمینه توسعه و اجرای شاخص‌های صلاحیت در آموزش معلمان اختصاص یافته است. فصل هفتم نیز به نتایج کلی و پیشنهادها اختصاص دارد.