سبد سفارش شما خالی است!

از نظر رفتاری ـ شناختی، دلبستگی به مواد، رفتارهای آموخته‌شده‌ای هستند که از راه تجربه کسب می‌شوند. در مدل رفتاری ـ شناختی از هر دو نوع اصل یادگیری یعنی یادگیری از طریق هم‌خوانی و یادگیری از راه پیامدها استفاده می‌شود. یادگیری از راه هم‌خوانی یا شرطی‌سازی کلاسیک، محرک‌های خنثی در نتیجة هم‌خوانی‌های مکرر با مصرف مواد می‌توانند در نقش برانگیزاننده‌هایی برای مصرف مواد یا میل به مصرف عمل کنند. در یادگیری از طریق پیامدها یا شرطی‌سازی‌ کنش‌گر، مصرف مواد تحت تاثیر پیامدهاست. اگر مصرف مواد لذت‌بخش باشد «تقویت مثبت» نامیده می‌شود. از طرفی اگر مصرف مواد، باعث افسردگی و خلق ناخوشایند گردد که بازهم احتمال مصرف مواد افزایش می‌یابد، این فرایند «تقویت منفی» خوانده می‌شود. رویکردهای درمانی مبتنی بر مدل رفتاری ـ شناختی، از همین دو مدل یادگیری شرطی کلاسیک و کنش‌گر تدوین شده است. کتاب حاضر، راهنمای درمانی مبتنی بر رویکرد رفتاری ـ شناختی است که به درمان سوء مصرف حشیش در 12 جلسه اختصاص یافته است. اخذ تاریخچه و ایجاد انگیزه؛ مقابله با ولع؛ مهارت‌های ارتباطی؛ کنترل خشم؛ مقابله با افسردگی؛ پایان درمان و برنامه‌ریزی برای آینده برخی از عنوان‌های جلسات درمان است.