مبانی نظری و روششناسی مطالعات میان رشتهای: مجموعه مقالات
نظام تقسیمبندی دانش به عرصههای مختلف رشتهای، در دهههای اخیر مورد چالش جدی قرار گرفته است. محصور ماندن «دانشپژوهان در مرزهای غیر منعطف رشتهای، امکان ظهور بسیاری از خلاقیتها و نوآوریها را از آنها میستاند و آنها را به کاربران مطیع نظام موجود آموزشی و پژوهشی تبدیل میکند. از سوی دیگر، رهایی از پیامدهای تخصصی شدن بیش از اندازه در حوزههای مختلف علمی و نیز ضرورت ایجاد زمینههای فکری برای پرورش رویکردهای خلاقانه و انتقادی در میان دانشجویان و شاغلان امور پژوهشی، پرداختن به «میانرشتگی» را اجتنابناپذیر میسازد. مجموعۀ حاضر حاوی مقالاتی دربارۀ مبانی نظری و روششناسی مطالعات میانرشتهای است. انتخاب مقالات به گونهای است که نخست تعبیری عمومی و کلی از میانرشتگی به خواننده عرضه شده و سپس این موضوع در چارچوب انواع مختلف نظریههای مطرح درعلوم انسانی معرفی گشته است. سپس ویژگیهای منحصر به فرد میانرشتگی به عنوان رویکردی نوین در پژوهش علمی بررسی شده است. برخی مقالات عبارتاند از: «نظریۀ مطالعات میانرشتهای/ ویلیام اچ. نیوویل»، «میانرشتگی و ترکیب رشتهها/ جولی تامپسون کلاین»، «معنای مهارت در کلاس میانرشتهای/ لارا کالانان»، «مطالعات زنان یک حوزۀ پژوهشیرشتهای است یا میانرشتهای؟/ الوبز بوکر» و «خلق میانرشتگی: تعاریف مبنایی استادان کالج و دانشگاه/ لیسا. آر. لاتوکا».