سبد سفارش شما خالی است!

تدریس اثربخش و بحث‌های مختلف پیرامون آن موضوع این کتاب است. عده‌ای که تدریس را علم تلقی کرده‌اند بر این باورند که این حوزه هم همچون عرصه علوم طبیعی تابع اصول و قوانین از پیش تعیین شده است و نتایج پژوهش‌هایی که در رابطه با تدریس انجام می‌گیرند، می‌توانند تکلیف همه ابعاد و جوانب فرآیند تدریس را روشن سازند به گونه‌ای که گویی روابط پایدار، مستحکم و باثباتی بر موقعیت‌های یاددهی – یادگیری حاکم است. از سوی دیگر گروهی معتقدند که حساسیت‌ها و پیچیدگی‌های امر تعلیم‌و‌تربیت به طور عام و جریان تدریس به طور خاص، به عنوان موقعیت‌های انسانی امکان حصول و دستیابی به قواعد و قوانین علمی تعمیم‌پذیر و بدون‌انعطاف را منتفی می‌سازد. پدید آمدن موقعیت های پیش‌بینی‌نشده و رفتارهای تعریف‌نشده در جریان یاددهی-یادگیری موجب آن می‌گردد که تلقی تدریس به عنوان نوعی هنر، تقویت شود. در این کتاب علاوه بر این که پذیرش هنری بودن بخشی از فعالیت‌های تدریس، بخش علمی تدریس را بازگو نموده و به این موضوع پرداخته شده که اجزای یک روش تدریس اثربخش کدامند و معلم چگونه می‌تواند از آن‌ها به طور مؤثری در تدریس خود استفاده کند.