سواد فرهنگی
تحلیل محتوا - نمونهپژوهی / داستانهای کودکان (فارسی) - تاریخ و نقد / داستانهای کودکان (فارسی) - زمینه و موضوع / سواد فرهنگی در ادبیات
در این پژوهش به شناسایی و بررسی وضعیت حضور مؤلفههای سواد فرهنگی در کتابهای داستانی کانون پرورشی فکری کودکان و نوجوانان به شیوه تحلیل محتوا پرداخته میشود. جامعه پژوهش شامل تمام کتابهای داستان واقعی گروه سنی «ج» و «د» از سال 1383 تا 1392 میباشد. بر اساس نتایج پژوهش مؤلفه آگاهی از فرهنگ محلی مهمترین و بیشترین میزان حضور را در کتابهای داستانی داشته است.