سبد سفارش شما خالی است!

اختلال کم‌توجهی/ بیش‌فعالی، شایع‌ترین اختلال رفتاری کودکان به ویژه دانش‌آموزان است. در بیش‌تر کلاس‌های درس مهارت معمولی، با درصدی از کودکان کم‌توجه، تکانشور یا بیش‌فعال روبه‌رو هستیم. تخمین میزان شیوع آن در میان کودکان دبستانی بین 1 تا 6 درصد متغیر است که رقمی قابل توجه به شمار می‌آید. یعنی به طور متوسط در هر کلاس درس، یک یا دو کودک با این مشخصه وجود دارد. به این ترتیب، به احتمال زیاد اکثر معلمان در دورۀ فعالیت آموزشی خود با موارد متعدد آن روبه‌رو بوده‌اند. بنابر اصطلاحات روان‌شناسی، مشخصۀ افراد مبتلا به کم‌توجهی/ بیش‌فعالی این است که در مقایسه با دیگران در مهار یا به تاخیر انداختن واکنش رفتاری به طور معنی‌داری مشکل دارند. اما در بعد کلی این اختلال، مشکل چندوجهی است که در آن رشتۀ پیچیده‌ای از عوامل متعامل زیستی، روان‌شناختی و اجتماعی دخالت دارند. کتاب حاضر راهنمای شناخت، ارزیابی، درمان و آموزش این قبیل کودکان است.