سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر، پایان‌نامه کارشناسی ارشد نویسنده (مریم برادران حقیر) در موضوع مؤلفه‌های آموزشی توسعة انسانی است. این مطالعة پژوهشی، با توجّه به مبانی انسان‌شناسی که منجر به تعیین اهداف آموزشی می‌شود تدوین شده است. نویسنده، با در نظر گرفتن مبدأ و غایت هستی، پاسخی متفاوت نسبت به آن‌چه در غرب رایج است به پرسش: «تعالی انسانی جامعة اسلامی منوط به چه ویژگی‌هایی در آموزش است» داده است. در این مطالعه مباحثی چون: مفهوم‌شناسی توسعه از حیث لغوی و اصطلاحی، سیر تحوّلات در توسعه و نظریه‌های مرتبط با آن، چارچوب فکری توسعة انسانی در غرب، نقد مفهوم توسعة انسانی و عناصر زیربنایی آن چون: آموزش و علم و عقلانیت و... مطرح و بررسی شده است. همچنین در پایان کتاب، با توجّه به واژه‌شناسی قرآنی، واژه‌هایی چون: رشد، توسعه و هدایت که با مفهوم توسعه مرتبط هستند، بررسی شده است. سپس با انتخاب کلید واژة رشد و مراجعه به تفاسیر آیات، مفهوم «توسعة انسانی» باز تعریف شده و اصطلاح «تعالی انسانی» به جای «توسعة انسانی» پیشنهاد شده است. همچنین در این مقال، مؤلفه‌های آموزشی تعالی انسانی از دیدگاه اسلام بیان و دربارة هر یک توضیح داده شده است.