سبد سفارش شما خالی است!

در این کتاب، روش‌ها و اصولی به منظور آموزش بهتر دانش‌آموزان مطرح گردیده به گونه‌ای که معلم به آنان یاد می‌دهد که خود در آموزش کلاس سهیم باشند. نقش معلم بیش‌تر به گونه‌ی راهنما و هدایت‌کننده‌ی کلاس است و نقش اصلی به خود دانش‌آموزان واگذار می‌شود. مطالب کتاب در قالب روایت داستانی بازگو شده است: زمانی، مرد جوانی به دنبال آموختن بود. او کتاب‌های خوب و مفید بسیاری خوانده و از وجود معلمان خوب و عالی بهره‌مند شده بود. با این همه، او در یاس و ناامیدی به سر می‌برد تا این که یک روز مقاله‌ی توجهش را به خود جلب کرده، موضوع مقاله مصاحبه و گزارشی بود که با یک معلم "یک دقیقه‌ای" انجام شده بود. او از روش معلم یک‌ دقیقه‌ای برای آموزش آگاه می‌شود. بر این اساس، مطالب کتاب، شامل پرسش خبرنگار و پاسخ معلم یک‌دقیقه‌ای است. معلم اهداف خود را برای آموزش خود چنین بیان می‌کند. 1- در کمال آرامش با خود فکر می‌کنم که واقعا چه چیزی را می‌خواهم به خود یاد دهم و بعد اهدافم را مشخص و تعیین می‌کنم. 2- اهداف مورد نظرم را به زمان حال و با ضمیر اول شخص طوری می‌نویسم که گویی همین الان به آن‌ها رسیده‌ام. 3- همه‌ی هدف‌هایم را خلاصه و مختصر می‌نویسم تا بتوانم در عرض یک دقیقه آن‌ها را بخوانم. 4- وقتی که مشغول نوشتن هدفم هستم با خودم صادقم و زمانی را برای به دست آوردن هدف مورد نظرم تعیین می‌کنم. 5- جملاتی را به کار می‌بردم که احساس خوبی به من بدهد. هر زمان که هدفم را می‌خوانم آن را در ذهن خود مجسم می‌کنم. 6- در طی روز چند بار برای یک دقیقه به اعمال و هدف‌هایم توجه می‌کنم، بعد می‌بینم که آیا رفتار و اعمالم با هدفم مطابقت دارد یا نه.