سبد سفارش شما خالی است!

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان دختر شاهد و ایثارگر مقطع متوسطه شهر زاهدان انجام شده است. روش تحقیق با توجه به ماهیت پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. در نتایج به دست آمده مشاهده شد که بین خودکارآمدی و مؤلفه‌های هوش هیجانی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین مؤلفه‌ مهارت‌های درون فردی با موفقیت تحصیلی و خودکارآمدی و موفقیت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.