سبد سفارش شما خالی است!

پژوهش حاضر، با هدف ارزیابی میزان آشنایی و داشتن تفکّر اقتصادی در میان دانش‌آموزان مقطع ابتدایی انجام گرفته است. جامعة آماری این پژوهش، دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران بوده است. نگارنده در این پژوهش تلاش کرده تا مطابقت استاندارد آموزش مفاهیم اقتصادی با نظام آموزشی ایران را مورد ارزیابی قرار دهد. بر این اساس، پس از شرح پیشینة و ادبیات تحقیق، پژوهش‌های انجام گرفته در سطح جهان در این حوزه را مورد مطالعه قرار داده و سپس با تعریف روش تحقیق خود، داده‌های به دست آمده را طبقه‌بندی کرده است. فصل پایانی اثر، به شرح نتایج بدست آمده و ارائة پیشنهاد و راه‌کارهای مرتبط اختصاص یافته است.