سبد سفارش شما خالی است!

در این کتاب، رواج رویکرد «رفتارگرایانه» و «حافظه محور» در سوادآموزی به‌عنوان یکی از زمینه‌های اصلی ضعف کودکان و نوجوانان ایرانی در مهارت خواندن و استمرار بحران «کتابانخوانی» در جامعه معرفی می‌شود و اصلاح روش‌های سوادآموزی و توجه به رویکرد «رشد زبان» (مبتنی برادبیات)، برای مقابله با مشکلات یادشده توصیه می‌گردد.