سبد سفارش شما خالی است!

رتبه‌بندی به‌عنوان نشانه‌ای از ظهور جامعه دانشی است و تمایل به تأکید بر ابعاد خاص تولید دانش دارد. در این کتاب نخست طبیعت شناختی و مبنای رتبه‌بندی‌ها توضیح داده می‌شود و چگونگی انجام رتبه‌بندی و تجزیه‌وتحلیل آن شرح داده‌شده و سپس نقش تفکر انتقادی در تأثیرگذاری بر رتبه‌بندی‌های انجام‌شده در آموزش عالی بررسی و تأثیر رتبه‌بندی بر سیاست‌گذاری‌های این حوزه تحلیل می‌گردد.