سبد سفارش شما خالی است!

معلمان برای بهسازی حرفه‌ای خود باید از مهارت‌های پژوهشی دست‌ِکم در سطح کلاس و مدرسه برخوردار باشند، پژوهش‌های معلم‌محور می‌توانند فضای مساعد را برای انجام اثربخش فعالیت‌های «یاددهی - یادگیری» در مدارس فراهم سازند. در این کتاب با هدف رشد حرفه‌ای معلم در سازمان یادگیرنده، مفهوم و ویژگی‌های معلم پژوهنده، بیان و مدل‌های توسعه حرفه‌ای معلمان در جهان معرفی و الگوی فرآیند پویای «اقدام‌پژوهی»، «روایت‌پژوهی» و «درس‌پژوهی» ترسیم می‌شود.