سبد سفارش شما خالی است!

کتاب حاضر با هدف بهبود کیفیت آموزشی جامعه و بررسی برخی مشکلات و مسائل آموزش و پرورش به رشتة تحریر درآمده است. مطالب اثر در هشت فصل تدوین شده که در فصل نخست الزامات مورد نیاز برای ایجاد جامعة یادگیرنده، خلّاق و متفکّر مورد بررسی قرارگرفته است. فصل دوم به مبحث ایجاد حرفه‌ای‌گرایی معلّم در سازمان آموزش و پرورش اختصاص یافته و در فصل سوم، نظریه‌های غالب در حوزة یادگیری مطرح شده است. نگارنده در فصل چهارم نگاهی به آموزش و فرآیند یاددهی در عبارات طراحی آموزش معلّم ـ محور، مستقل و یادگیرنده ـ محور دارد. بحث پیرامون نتیجة آموزش و میزان یادگیری دانش‌آموز در قالب ارزشیابی دانش‌آموزان، پیامدهای چگونگی مدیریت کلاس، بررسی مفهوم رهبری در فرآیند سازمانی و ...، از دیگر مباحث مطرح شده در کتاب حاضر است.