مشاورهی مدرسه در عصر حاضر: نظریه، پژوهش و کاربرد
مشاوره آموزشی
در جهان امروز، آموزش و پرورش متولی هدایت دانشآموزان در مسیر رشد عقلی، اجتماعی، اخلاقی، روانی و حرفهای دانشآموزان است. به عبارتی میتوان گفت، هدف نهایی نظام تعلیم و تربیت، تعالی بخشیدن به انسانها است. رسیدن به این هدف، رشد همهجانبهی دانشآموزان را میطلبد. در این راستا، مجموعهای از برنامهها و فعالیتها در قالب نظام آموزش و پرورش شکل گرفتهاند که یکی از آنها، برنامههای مشاوره و راهنمایی است. برنامههای مشاوره در مدرسه به منظور هدایت و رشد متعادل و همهجانبهی دانشآموزان طراحی شدهاند. مشاور مدرسه با ایجاد هماهنگی در فعالیتهای مختلف مدرسه، زمینهی رشد سالم دانشآموزان را فراهم میکند. افزون بر همهی اینها، برنامههای آموزش مشاور در عصر حاضر، در مورد آموزش اولیهی مشاوران مدرسه، استفاده از نوآوریهای تدریس و برنامهی درسی و بهره گرفتن از سایر علوم مثل تعلیم و تربیت، روانشناسی مشاوره، روانشناسی شناختی و روانشناسی رشد، کاملتر و هدفمندتر عمل میکند. کارهای کلیدی مشاور در مدرسه عبارت است از مشاوره، هماهنگی، مشورتگری و بعد راهنمایی یک گروه بزرگ، کلاس درس و همکاری. نویسنده در کتاب حاضر ابتدا مطالبی دربارهی حرفهی مشاوره و سابقهی این حرفه بیان کرده است. سپس نحوهی اجرای وظایف مشاوره در مدرسه و هماهنگیهای برنامه در این زمینه شامل برنامهریزی آموزشی و شغلی، ارزشیابی برنامه و... تدوین شده است. در پایان نیز نقش مشاوره در داخل و خارج مدرسه، همچنین همکاری و هماهنگی در سطح مدرسه و آیندهی این حرفه بررسی شده است.